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学校教育课程怎么安排的?学期结束孩子回到家后如有反弹该怎么办?

福建青少年管教所学校 2021-08-01常见问题解答 5335
课程设置主要包括以下几个部分:  一,行为习惯的改变和养成(纠正不良行为习惯,严格作息制度强化学生时间观念,生活自理能力的养成,吃苦耐劳的锻炼精神,耐挫能力的培养,军事化拓展训练。)  二,思想教育(心理疏导,忏悔教育,自信心培养,家庭责任教育,人生观培养,人际交往沟通能力的提高,励志教育,赏识教育,感恩教育,法制教育,素质教育等)  三,文化课学习  四,后续的家庭教育跟踪辅导(您的孩子从我

  课程设置主要包括以下几个部分:


  一,行为习惯的改变和养成(纠正不良行为习惯,严格作息制度强化学生时间观念,生活自理能力的养成,吃苦耐劳的锻炼精神,耐挫能力的培养,军事化拓展训练。)


  二,思想教育(心理疏导,忏悔教育,自信心培养,家庭责任教育,人生观培养,人际交往沟通能力的提高,励志教育,赏识教育, 感恩教育,法制教育,素质教育等)


  三,文化课学习


  四,后续的家庭教育跟踪辅导(您的孩子从我校学习结束后回到家,家长如发现孩子反弹等迹象可以联系我们,由学生在校时已经建立良好沟通和信任的老师来做思想工作,并定期督促学生保持正确的思想行为习惯,如果家长认为有必要进我校再教育的话,我们不收学费只收取适当的生活费(之前在校期间必须交满一年学费),为您解除后顾之忧。


  入学适应期:新生家庭情况及个人成长史的了解,心理辅导; 军事训练,增强纪律意识;内务训练, 培养动手能力;观察新生行为,进行心理分析; 信任关系建立, 制定个案计划。


  学习教育期:感恩教育(回归亲情,建立和谐亲子关系) ;心理辅导(帮助学生调整正确认知,增强自我力量) ;励志教育(树立正确人生观、价值观) ;法制教育(让学生知法懂法,约束自己行为) ;人际沟通(学会沟通,提高沟通技巧) ;礼仪教育(矫正不良行为,癖好的逐步规范) ;文化补习;拓展训练(团队合作意识,自我挑战, 激发潜能)。


  成长巩固期:针对个体差异, 进行学业补习,培养兴趣爱好;重建自我,重新定位;生活体验,强化训练;亲子互动等等。


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